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中辦國辦共同發(fā)文,職業(yè)教育如日方升!

摘要 : 近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》?!兑庖姟诽岢?,鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育,鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育

近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》?!兑庖姟诽岢觯膭钌鲜泄?、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育,鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。

《意見》提出,到2025年,職業(yè)教育類型特色更加鮮明,現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成,技能型社會建設全面推進。辦學格局更加優(yōu)化,辦學條件大幅改善,職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%,職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

到2035年,職業(yè)教育整體水平進入世界前列,技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升,職業(yè)教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求高度匹配,在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中的作用顯著增強。

中辦國辦共同發(fā)文,職業(yè)教育如日方升!

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》表明,國家在未來大力發(fā)展的是職業(yè)教育。

國家重視職業(yè)教育也不是一時興起的決定,早在2019年,由國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句就明確提出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。”這是在國家層面首次公開肯定了關于職業(yè)教育的社會地位。

 中辦國辦共同發(fā)文,職業(yè)教育如日方升!

如何選擇職業(yè)學校?

學校的專業(yè)

擇校時,排在首位的一定是學校的專業(yè)性。換而言之,專業(yè)程度的高低,決定了學生以后技術水平的高低,這將直接影響就業(yè)!

職業(yè)素養(yǎng)能力培養(yǎng)

其次,學校的管理模式也決定了學生入校后的職業(yè)素養(yǎng)能力,一般普通職業(yè)院校大多選擇傳統(tǒng)放養(yǎng)式管理或半封閉式管理,受體制影響教師教學水平整體偏弱。

專業(yè)職業(yè)學校一般較普通職業(yè)學校的管理就要嚴格很多,就拿南京新華電腦專修學校來講,學校采取半軍事化管理模式、注重學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng),素質(zhì)教育與職業(yè)教育并重,這點就非常值得倡導。

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學校實力與培養(yǎng)模式

除此之外,十分重要的是學校實力與培養(yǎng)模式的考察。職業(yè)學校的教育一定是以“實踐”為主。據(jù)了解,目前國內(nèi)一般普通職業(yè)院校教學模式單一,教學重理論少實操,學生畢業(yè)與工作崗位磨合期長;教學質(zhì)量與企業(yè)用人需求嚴重脫節(jié),無形中增加了對學生畢業(yè)后的就業(yè)壓力。而在這一方面,專業(yè)職業(yè)學校就有很大的優(yōu)勢,以南京新華電腦專修學校為例,學校實訓設備齊全,硬件設備優(yōu)質(zhì)。

教學老師認真負責,教學質(zhì)量有充分的保障,能真正實現(xiàn)畢業(yè)就能成為合格的、受企業(yè)單位重用的技能人才。

就業(yè)保障與創(chuàng)業(yè)幫扶

大家更為關注的應該是職業(yè)學校的就業(yè)保障與創(chuàng)業(yè)幫扶,這也是很多家長十分看重的地方。南京新華電腦專修學校作為IT教育的專業(yè)院校,為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)IT人才,良好的就業(yè)保障,學子未來無憂。

 中辦國辦共同發(fā)文,職業(yè)教育如日方升!

如今,職業(yè)教育得到了普遍認可,不少家長表示會讓自己的孩子讀專業(yè)院校。隨著國家對職業(yè)教育投入越來也大,不管是拿證書還是就業(yè),職業(yè)教育畢業(yè)生都出現(xiàn)了一次次逆襲。

中辦國辦共同發(fā)文,職業(yè)教育如日方升!

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