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初中畢業(yè)讀普高or職業(yè)教育?看完這篇再做選擇!

摘要 : 對于初中畢業(yè)生來說,這個夏天無疑充斥著焦慮和迷茫。九年義務(wù)教育已到尾聲,少年們也面臨人生的第一次“分流”。所謂初中生分流是指遵循“學生自愿、家長同意”的原則,讓部分升

對于初中畢業(yè)生來說,這個夏天無疑充斥著焦慮和迷茫。九年義務(wù)教育已到尾聲,少年們也面臨人生的第一次“分流”。

所謂初中生分流是指遵循“學生自愿、家長同意”的原則,讓部分升高中較困難的學生進入職業(yè)院校學一技之長,以更快地適應(yīng)社會。

那么,初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢?我們一起具體問題具體分析……

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不要讓孩子過早進入社會

國家2020年開始普及高中階段教育,這意味著將來的同齡人中,有90%以上的都至少有高中文化程度,只有10%以下的人僅僅初中畢業(yè),只有初中文化的人將不適應(yīng)社會的發(fā)展。

十五六歲的孩子剛剛離開初中學校,思想很單純,理想化嚴重,加上“三觀”尚未形成,容易受他人影響,所以不要讓初中孩子過早進入社會。

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讀職業(yè)學校一樣大有可為

考不上高中的同學,即使是高價讀了私立高中,在以后的學習中也存在較大挑戰(zhàn)。

全國參加高考的人數(shù)達到1000萬人,但本科院校招生人數(shù)只有431萬人,本科錄取率為43.1%,有600多萬考生無緣本科!這就意味著,用了三年的時間,仍有很大的可能無法獲得大專、本科的錄取資格。

職業(yè)院校和普通高校的優(yōu)勢各有千秋,讀職業(yè)學校,則是以就業(yè)為導(dǎo)向,主要是為社會輸送有一技之長的、具備一定素質(zhì)的實用技術(shù)人才。

所以,不要再對職業(yè)院校存有偏見,對于初中成績不理想的同學來說,選擇職業(yè)教育是最好的選擇,既可以學習一項傍身的技能,未來規(guī)劃明確清晰。

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如何選擇職業(yè)學校?

學校的專業(yè)

擇校時,排在首位的一定是學校的專業(yè)性。換而言之,專業(yè)程度的高低,決定了學生以后技術(shù)水平的高低,這將直接影響就業(yè)!

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職業(yè)素養(yǎng)能力培養(yǎng)

其次,學校的管理模式也決定了學生入校后的職業(yè)素養(yǎng)能力,一般普通職業(yè)院校大多選擇傳統(tǒng)放養(yǎng)式管理或半封閉式管理,受體制影響教師教學水平整體偏弱。

專業(yè)職業(yè)學校一般較普通職業(yè)學校的管理就要嚴格很多,就拿南京新華電腦專修學院來講,學校采取半軍事化管理模式、注重學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng),素質(zhì)教育與職業(yè)教育并重,這點就非常值得倡導(dǎo)。

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學校實力與培養(yǎng)模式

除此之外,十分重要的是學校實力與培養(yǎng)模式的考察。職業(yè)學校的教育一定是以“實踐”為主。

據(jù)了解,目前國內(nèi)一般普通職業(yè)院校教學模式單一,教學重理論少實操,學生畢業(yè)與工作崗位磨合期長;教學質(zhì)量與企業(yè)用人需求嚴重脫節(jié),無形中增加了對學生畢業(yè)后的就業(yè)壓力。

而在這一方面,專業(yè)職業(yè)學校就有很大的優(yōu)勢,以南京新華電腦專修學院為例,學校實訓(xùn)設(shè)備齊全,硬件設(shè)備優(yōu)質(zhì)。

教學老師認真負責,教學質(zhì)量有充分的保障,能真正實現(xiàn)畢業(yè)就能成為合格的、受企業(yè)單位重用的技能人才。

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就業(yè)保障與創(chuàng)業(yè)幫扶

大家更為關(guān)注的應(yīng)該是職業(yè)學校的就業(yè)保障與創(chuàng)業(yè)幫扶,這也是很多家長十分看重的地方。

南京新華電腦專修學院作為IT教育的專業(yè)院校,為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)IT人才,良好的就業(yè)保障,學子未來無憂。

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職業(yè)教育和普高到底怎么選?

2019年由國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句就明確提出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位?!边@是在國家層面首次公開肯定了關(guān)于職業(yè)教育的社會地位。

如今,職業(yè)教育得到了普遍認可,不少家長表示會讓自己的孩子讀專業(yè)院校。隨著國家對職業(yè)教育投入越來也大,不管是拿證書還是就業(yè),職業(yè)教育畢業(yè)生都出現(xiàn)了一次次逆襲。

那些不適合上普高的孩子,有的是因為去職校覺得沒面子,有的是家長要他上普高。入學不到一個學期,就開始出現(xiàn)厭學情緒,有的因為學業(yè)壓力大,家長溝通不好,開始變得抑郁,幾近無法繼續(xù)學業(yè)。到了這個份兒上,家長才開始醒悟,不再苛求成績,只求身心健康。但有的已經(jīng)晚了,目前,普高中心理健康問題已經(jīng)是一個亟須關(guān)注的難點了。

讀職業(yè)院校還是讀普高,相信考生和家長們看過介紹后心里都有了個底。三百六十行,行行出狀元,人人都渴望成才,但是成才的方式有很多種,只有選擇了真正適合自己的,才能獲取真正的成功!

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