校企合作是手段 產(chǎn)教融合是結(jié)果
按照“價(jià)值融合、產(chǎn)教融合、校地融合、要素融合”四個(gè)融合的總要求，新華互聯(lián)網(wǎng)科技積極探索校企合作新模式，學(xué)校的企業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案制定、課程體系構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等均有企業(yè)支持，企業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)、咨詢服務(wù)、實(shí)訓(xùn)基地共建、員工的雙向兼職、人力資源招聘等也均有學(xué)校參與，校企雙方實(shí)現(xiàn)了合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。
引企入校 建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地
33年來，新華教育集團(tuán)與科大訊飛、新華三集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)等全國(guó)29000余家優(yōu)質(zhì)企業(yè)達(dá)成校企合作，33年來為企業(yè)輸送了50余萬互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能應(yīng)用型人才。學(xué)生入學(xué)簽訂《名企定向委培協(xié)議》，校企合作訂單式培養(yǎng)，學(xué)生的操作能力比普通高校學(xué)生更強(qiáng)，這使得大多數(shù)學(xué)生在未畢業(yè)前，就能被企業(yè)提前預(yù)定，順利謀得自己喜歡的崗位。
學(xué)生在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地可以學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能，掌握生存的真本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)對(duì)接，讓學(xué)生零距離接觸社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，著眼于在實(shí)際工作中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)與能力。
承接合作項(xiàng)目 真學(xué)真練真做
新華互聯(lián)網(wǎng)科技長(zhǎng)期致力于開展課程教學(xué)與承接實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目工作，將真實(shí)的項(xiàng)目帶進(jìn)課堂，從立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、施工到竣工驗(yàn)收，由學(xué)院專業(yè)教師及50余名班級(jí)工廠的學(xué)生組成的施工團(tuán)隊(duì)全程參與，學(xué)生們一邊完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)，一邊在教師的帶領(lǐng)下到現(xiàn)場(chǎng)施工，有序進(jìn)行工學(xué)交替。在真實(shí)情境下，真學(xué)真做，教師的專業(yè)能力和教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，都得到了鍛煉和提升，學(xué)生也獲取了薪資，作為“校園人”，體驗(yàn)了“職業(yè)人”的感悟與收獲。企業(yè)通過項(xiàng)目宣傳了自我，促進(jìn)了樓盤的銷售。“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)”的實(shí)施是基于企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的真學(xué)真做，讓學(xué)生掌握技能知識(shí)的同時(shí)熟知整個(gè)工作過程的操作環(huán)節(jié)，在真實(shí)職業(yè)情境中提升了職業(yè)核心能力。師生團(tuán)隊(duì)在對(duì)“壁畫”精益求精地雕琢、完善過程中，始終抱有負(fù)責(zé)、認(rèn)真的職業(yè)態(tài)度，更好地理解了工匠精神的內(nèi)涵。
“訂單式”培養(yǎng)模式 服務(wù)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)
職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)面向市場(chǎng)培養(yǎng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，而大部分傳統(tǒng)學(xué)校，通常未能夠深入打通校企合作通道。
在此背景下，新華“名企定制班”，創(chuàng)新教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)思路，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定向培養(yǎng)，根據(jù)專業(yè)需求訂單培養(yǎng)，與學(xué)子、企業(yè)簽訂三方就業(yè)協(xié)議；并按企業(yè)的要求設(shè)置課程和組織教學(xué)，且精選最新互聯(lián)網(wǎng)技能課程，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)模式，按企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，使得學(xué)生與企業(yè)之間能夠無縫對(duì)接，并獲得帶薪頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生推薦安排到企業(yè)就業(yè)。
“名企定制班”形式，實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的“無縫對(duì)接”，通過將企業(yè)精神、企業(yè)文化、企業(yè)員工的基本素養(yǎng)融入“訂單培養(yǎng)”中，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂，培養(yǎng)企業(yè)急需的創(chuàng)新性、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
名企研學(xué) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式
學(xué)生們要提升，想要更好的就業(yè)，閉門造車是行不通的，必須去領(lǐng)先的企業(yè)里參觀游學(xué)。新華電腦教育為了讓學(xué)生能夠切身感受名企的環(huán)境和工作氛圍，每年都會(huì)組織幾場(chǎng)“名企參觀之旅”。帶領(lǐng)學(xué)子走進(jìn)等多家就業(yè)單位，了解各部門的工作流程和工作職責(zé)，并與企業(yè)實(shí)踐成功的管理者進(jìn)行交流互動(dòng)，了解企業(yè)需要的是復(fù)合型人才、通用型人才、專業(yè)型人才、創(chuàng)意型人才。在開拓眼界的同時(shí)，讓學(xué)子通過感覺、感受、體驗(yàn)，從而獲得對(duì)IT行業(yè)的認(rèn)識(shí)。
2021年3月1日，新華互聯(lián)網(wǎng)科技舉辦以“技行天下，智創(chuàng)未來”主題的《第六屆互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高峰論壇暨產(chǎn)教融合項(xiàng)目合作簽約儀式》，將帶你探索校企共建共育新模式，促進(jìn)產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人。敬請(qǐng)期待！
