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上職校“不低人一等”,請學技術的你抬頭挺胸!

摘要 : 如今職業(yè)教育可以說再一次成為現在的熱門話題。職業(yè)教育的發(fā)達程度,體現著一個國家的經濟發(fā)展水平和教育現代水平。在一個職業(yè)分工結構合理的社會,不僅需要“學術型”的人才,更

如今職業(yè)教育可以說再一次成為現在的熱門話題。職業(yè)教育的發(fā)達程度,體現著一個國家的經濟發(fā)展水平和教育現代水平。在一個職業(yè)分工結構合理的社會,不僅需要“學術型”的人才,更需要大量“技能型”人才。許多發(fā)達國家職業(yè)教育占比都是如此,比如德國就有將近80%的年輕人接受的是職業(yè)教育。

但是職業(yè)教育還是遭受著世人的誤解,他們普遍對職業(yè)教育有著不清晰的認識。這里小新給你整理介紹一下:職校學技術“不低人一等”,請學技術的你抬頭挺胸!

上職校“不低人一等”,請學技術的你抬頭挺胸!

什么是職業(yè)教育?

職業(yè)教育是指對受教育者進行某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。各類職業(yè)院校、中專、技校等職業(yè)學校的全日制式教育都屬于職業(yè)教育。

職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,在構建現代國民教育體系和終身教育體系、建設人力資源強國中具有十分重要的作用。我國職業(yè)教育的發(fā)展方針是:“堅持職業(yè)教育面向人人、面向社會的發(fā)展方向和以服務為宗旨、以就業(yè)為導向?!?/p>

上職?!安坏腿艘坏取?,請學技術的你抬頭挺胸!

職業(yè)教育的目的是什么?

職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用型人才,培養(yǎng)具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者。與普通教育和成人教育相比較,職業(yè)教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。

現在職業(yè)教育為什么這么火?

現階段,大學出來的畢業(yè)生只會說不會做,很欠缺動手能力。因此,職業(yè)院校培養(yǎng)的應用型人才受到社會各界的熱烈歡迎。

你在職業(yè)學校也是正經學知識,畢業(yè)之后找工作,和大學生沒什么兩樣。你還具備優(yōu)于他們的動手能力,在市場上更受歡迎。所以現在別人問你在哪里上學,以后做什么工作,你滿可以放心大膽的回答,我是職業(yè)學校的,以后靠我自己的手藝吃飯。

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沒有人會嘲笑你,他們會說這孩子真獨立。據某職業(yè)培訓學校統(tǒng)計,2009年,該學校一年共培訓2390名技能型人才,而到2015年,該學校一年共培訓6310名學員,增長了一倍多,可見現今社會對應用型人才的渴求。

如今技能型人才的占有量標志著該企業(yè)的發(fā)展優(yōu)劣,現在技能人才工資往往高的超出你的想象,據有關部門統(tǒng)計,現在技能人才的平均工資達到了8000/月。在二三線城市工資也達到了6000/月。

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“技能強國,技能成才”成為時代強音

去年,國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》(下稱《方案》),明確未來5-10年我國職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃,到2022年一大批普通本科高等學校要向應用型轉向。從2019年開始,我國將在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”(即1+X證書)制度試點工作。

《方案》提出的目標是到2022年,職業(yè)院校教學條件基本達標,一大批普通本科高等學校向應用型轉變,建設50所高水平高等職業(yè)學校和150個骨干專業(yè)(群)。對于中國的高校和企業(yè)來說,這一改革和轉變都顯得十分迫切。假如轉型能夠按計劃實現,不但高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況會明顯改善,中國制造業(yè)的升級和轉型也能加快步伐。

所以,職校學技術“不低人一等”,請學技術的你一定要抬頭挺胸!


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