為檢驗階段課程學習成果，保障技能實踐教學質(zhì)量，2019年1月13日，南京新華18級新生們結(jié)束了他們?yōu)槠谝恢艿钠谀┙Y(jié)課答辯分享會，本次結(jié)課答辯分享會還邀請了學生家長全程參與到答辯過程中來。
結(jié)課答辯它不僅是一次分享，學生將平時在課堂上學到的知識運用到實際的作品制作中，分享自己的感受，讓老師和父母看到自己的成長；亦是一次總結(jié)，作為對一學期學習的知識總結(jié)，是學生自查和老師家長檢查學習情況的一種良性互動。正如開場時的一段話，這場結(jié)課答辯是一個起點，也是為了后續(xù)學生在前期學習的基礎之上開啟新知識的大門。
看到臺上的孩子的表現(xiàn)，臺下的家長臉上的喜悅之情溢于言表。采訪中都表示很欣慰看到孩子的有如此之大的變化，盡管他們表現(xiàn)得有些緊張，但都突破了自己，勇敢地站在臺上，展示了自己的學習成果，對此表示很滿意。同時家長也向班主任和授課老師表達了由衷的感謝，表示出自己的孩子能在答辯分享會中取得的良好成績，離不開老師的細心教導，并希望自己的孩子在接下來的專業(yè)學習中更加努力，取得更好的成績。
通過此次答辯分享會不僅可以看出學生的學習情況，也是學院老師教學能力的一種直觀體現(xiàn)。分享會中展示的作品皆為學生自己動手設計制作，作品是學生學習后的感受和啟發(fā)，亦是反映出階段學習后的收獲與不足。南京新華的教學模式就是鼓勵學生跳出死讀書的圈子，學會動手能力，將課堂上學到的知識理論運用到實際作品制作中，既鍛煉了學生的動手能力，也教會學生將理論轉(zhuǎn)為實踐的思維方式。
至此，南京新華的新生們順利結(jié)束了期末階段的答辯分享會。此次答辯會的圓滿收官，有利于學生梳理與回顧學習前期內(nèi)容與成果，為技能實踐學習的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。南京新華一直致力于學歷加技能的辦學模式，理實結(jié)合的教學模式，有效的促進了學生動手實踐和綜合素質(zhì)的提升。
