近年來(lái)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，勞動(dòng)者的技能水平和崗位需求不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾越來(lái)越突出。南京新華電腦專修學(xué)院則采取2+1教學(xué)模式來(lái)應(yīng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。近日，南京新華電腦專修學(xué)院創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人和督查辦負(fù)責(zé)人以及相關(guān)一行人員前往各地考察合作企業(yè)，回訪實(shí)習(xí)學(xué)生，驗(yàn)證這一教學(xué)模式的優(yōu)越性。
本次回訪和考察，我院教師前往了江蘇魯公大宅裝飾工程有限公司，回訪收集了企業(yè)對(duì)我院畢業(yè)生評(píng)價(jià)和企業(yè)的就業(yè)需求信息，考察中還跟蹤回訪了數(shù)十名畢業(yè)生，召開(kāi)畢業(yè)生座談會(huì)，了解畢業(yè)生發(fā)展情況和對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)的意見(jiàn)建議。
本次回訪主要采取了以下三種方式：一是與學(xué)生實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)座談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，以及單位對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的建議和要求；二是與實(shí)習(xí)學(xué)生座談，進(jìn)一步了解他們的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)；三是盡可能多地到學(xué)生工作的現(xiàn)場(chǎng)查看，深入了解實(shí)習(xí)學(xué)生的工作情況。
此次回訪活動(dòng)，得到了江蘇魯公大宅裝飾工程有限公司的積極支持和大力配合，充分肯定了我院的回訪工作，對(duì)我院教育教學(xué)模式以及回訪調(diào)研工作，給予了高度的贊賞。同時(shí)，對(duì)我院的畢業(yè)生給予了較高評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為我院培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，執(zhí)行力強(qiáng)，綜合素質(zhì)普遍較高，與公司的所需的人才模式匹配度很高，并表明需要有更多像南京新華所培養(yǎng)的這類高技能人才。
其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，在回訪過(guò)程中，顯而易見(jiàn)的是用人單位對(duì)人才需求量還是很大的，但招不到滿意的人才，然而每年的畢業(yè)學(xué)生很多，卻也找不到適合自己的工作崗位，這里就產(chǎn)生了矛盾，這是全國(guó)的畢業(yè)生和用人單位那都面臨的一個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)今為了解決這個(gè)問(wèn)題，南京新華電腦專修學(xué)院倡導(dǎo)2+1教學(xué)模式，兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)理論實(shí)踐知識(shí)，一年在與學(xué)校合作的企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，這樣教學(xué)模式有效的緩解了這個(gè)矛盾，學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)中，將理論靈活的應(yīng)用到實(shí)踐工作中來(lái)，畢業(yè)后的就業(yè)就不用煩惱啦！【立即咨詢】
